تحضير نص ارض الوطن للسنة الثانية متوسط الجيل الثاني
ستقرأ في الموضوع
تحضير نص ارض الوطن
تحضير نص ارض الوطن من كتاب اللغة العربية للسنة الثانية متوسط .
التعريف بالكاتب
محمود تيمور (1894-1973 م) هو كاتب مصري مشهور بأعماله القصصية. وُلد في القاهرة في أسرة معروفة بالأدب، حيث ترعرع ونمت موهبته الأدبية. قام بكتابة العديد من القصص التي نالت إعجاب الجماهير وأثرت في الأدب العربي. تميزت أعماله بالمهارة اللغوية والروح الفنية، مما جعله يحقق جائزة مجمع اللغة العربية بمصر وجائزة الدولة للآداب في عام 1950م، تقديرًا لإسهاماته القيمة في مجال الأدب العربي.
أثري رصيدي اللغوي
- انقباض : حزن وغمّ.
- أشرعت : وجّهْتُ.
- أيقنت : تأكّدت.
- الأسى : الحزن.
- لزامك: البقاء معك.
- اللحمة : النّسب والقرابة.
- ما خطبك : ما شأنك.
- كوامن : أحاسيس دفينة.
- مشارف :أعالي.
- نياط : عروق القلب.
- أمراس: حِبَال.
- ينفطر : ينشق.
- وجْد : حُبّ.
- تحنان : شوق.
- انبثقت : صدرت.
- انفصام : انقطاع.
أفهم وأناقش
- س: عمّ يتحدّث النّصّ؟
- ج: النص يتحدث عن الحنين للوطن والعلاقة العميقة التي يمتلكها الكاتب تجاهه.
- س: ماذا يمثل الوطن بالنسبة للكاتب؟ ولماذا؟
- ج: الوطن بالنسبة للكاتب يمثل الدم الذي يجري في العروق لأنه عاش وترعرع فيه، وهو المكان الذي يتجلى فيه الطابع والهوية الأصيلة للفرد.
- س: بماذا شعر الكاتب حين همّ بمغادرة أرض الوطن؟
- ج: شعر بالأسى والشّجون.
- س: لماذا شعر الكاتب بالوحشة والانقباض عند مغادرة الوطن؟
- ج: شعر بالوحشة والانقباض لأنه أدرك أنه فصل عن الوطن، الذي يُمثّل جزءًا لا يتجزأ من حياته وهويته.
- س: هل حقا الوطن مجرد تراب وماء؟
- ج: لا، الوطن هو الدماء التي تسري في العروق والشخصية المميزة، حيث يتجلى فيه الطابع الأصيل للفرد والصفات التي يحملها.
- س: ماذا يقع للكاتب كلمّا أراد الرحيل عن الوطن؟
- ج: تسيل دمعة من عينه يندى بها جفنه، تعبيرًا عن الحزن والشوق للعودة.
- س: هل يستطيع الانفصام عن الوطن؟
- ج: لا، الكاتب لا يستطيع الانفصام عن الوطن، حيث يظل مرتبطًا به بروحه وهويته.
- س: ماذا يمثل الوطن بالنسبة للكاتب؟
- ج: الوطن هو هو الوطن، وهو يُشكّل جزءًا لا يتجزأ من حياته ووجوده، ويُختصره الكاتب في قوله: “وطني أنا… أنا وطني”.
- س: ما الذي يميز قبضة تراب الوطن وغَرْفَة مائه عن غيرهما؟
- ج: في قبضة الوطن، يختلط عبير النّفس بالدماء وتمتزج الروح والهوية في غرفة الماء، حيث تتجسد معالم الشخصية المميزة والأصيلة، ويظهر الطابع الأصيل والسمات الخاصة بهما.
- س: ما علاقة الكاتب بالوطن؟
- ج: الكاتب نفسه قطعة من وطنه، انفصلت عنه وستظل متعلقة به وتفنى فيه، حيث انبثقت منه وإليه تعود، تمثل جزءًا لا يتجزأ من هويته ووجوده.
الفكرة العامّة
- يُصوّر النص الحنين للوطن من خلال آهات مغترب ينادي باسم وطنه بأنين مشتاق. يُسلّط الضوء على علاقة الكاتب بوطنه واشتياقه إليه وهو في ديار الغربة.
الأفكار الأساسية
- فقرة البصر والتحنان: يتناول الكاتب في هذه الفقرة لحظة مغادرته للوطن ويصف معاناته وألمه خلال هذه اللحظة الصعبة.
- فقرة الهوية الوطنية: يبيّن الكاتب في هذه الفقرة مفهوم الوطن وكيف يُظهر المواطن حبه وانتمائه له، مستعرضًا جوانبه المتنوعة والمميزة.
- العلاقة الحميمية مع الوطن: يستعرض الكاتب في هذه الفقرة العلاقة القوية والمقدسة التي تربطه بهويته ووطنه، مُظهِرًا كيفية تأثير هذه العلاقة في تحفيزه على بذل الجهد والعمل لخدمة وطنه.
القيم المستفادة
- الوطن هو مصدر الحب والانتماء، حيث يمثل القلب الذي ينبض بالحياة والعاطفة.
- حُب الوطن هو حب خالٍ من الشوائب، يكون جذوره في أعماق القلوب ويُغذّي التضحية والإلتزام.
- العمل الجاد والاجتهاد ينبعان من حب الوطن، وهو الدافع الذي يحمل الفرد على بذل الجهد لخدمة وطنه وإحسان بعض فضائله.
تلخيص نص ارض الوطن
النص يتحدث عن الحنين العميق الذي يشعر به الكاتب نحو وطنه وعن العلاقة الراسخة التي يربطها بهذا الوطن. بالنسبة للكاتب، يمثل الوطن الدم الذي يجري في عروقه، حيث نشأ وترعرع، وهو المكان الذي تتجلى فيه هويته وطابعه الأصيل. يعبر الكاتب عن حزنه وشجونه عندما يتذكر مغادرته للوطن، حيث يشعر بالوحشة والانقباض عند فصله عن الوطن. بالنسبة للكاتب، الوطن ليس مجرد تراب وماء، بل هو الدماء التي تسري في عروقه والشخصية المميزة التي يحملها. في كل مرة يحاول الكاتب مغادرة الوطن، يسيل دمع من عينه يندى بها جفنه، معبّرًا عن حزنه وشوقه للعودة. الكاتب لا يمكنه الانفصال عن الوطن، حيث يظل مرتبطًا به بروحه وهويته. يُعتبر الوطن قطعة لا تتجزأ من الكاتب، حيث انفصلت عنه ولكنها تظل مرتبطة به وتفنى فيه، إذ انبثقت منه وستعود إليه. الوطن للكاتب ليس مجرد مكان، بل هو الحب الوحيد الخالي من الشوائب، الذي ينبعث من أعماق القلب ويدفعه إلى العمل والاجتهاد من أجل خدمته والمساهمة في تطويره.
حل اتذوق نصي ص 34 للسنة 2 متوسط
الجواب :
- القيمة الاجتماعية :الوطن هو أقرب الأماكن إلى قلبي ففيه أهلي وأصدقائي وحبي لوطني يدفعني إلى الجد والاجتهاد والحرص على طلب العلم والسعي لأجله كي أصبح يوماً ما شاباً نافعاً أخدم وطني وأنفعه وأرد إليه بعض أفضاله علي.
- س _ اقرأ المثالين الآتيين وتذكّر سياقهما في النص (ما أنتَ أيُّها الوطن؟ ماذا فيك من سرّ يُهَيّج كوامن الشجن؟) ج السياق تحديد ماهية الوطن
- س – ما نوع الأسلوب في المثالين؟ وما غرضه البلاغي؟ ج اسلوب انشائي تمثل في الاستفهام عرضه البلاغي التعظيم
حل أوظف تعلماتي ص 34 للسنة 2 متوسط
الجواب :
- س: بين الغرض من الاستفهام في قول الشاعر: وماذا جنى ليذُوقَ الهَوَانَ وَيُصْبحَ عَنْ أَرْضِهِ مُبعدَا ؟ ج: الغرض منه التعجب
- شَاهَدتَ مقابلة في كرة القدم لفريقك الوطني . أكتب فقرة تعبّر فيها عن نشوتك بسبب أسلوب اللعب الذي أدى بالفريق إلى الفوز، موظفًا ما أمكن من الاستفهام الحقيقي والمجازي.
بمتعة وحماس، شاهدتُ مقابلة كرة القدم لفريق الجزائر الوطني ولم يكن يمكن للكلمات وصف النشوة التي شعرت بها خلال هذه اللحظات المثيرة. لم يكن الفريق يلعب فقط بالكرة، بل كانوا يرسمون لوحة فنية حقيقية على أرض الملعب. من خلال تمريراتهم الدقيقة وتنسيقهم الرائع، استطاعوا التفوق على الخصوم ببراعة وإبداع. شعرت بالفخر والاعتزاز بأسلوب اللعب الذي قدموه، حيث استطاعوا ببراعة استغلال كل تفاصيل المباراة. سُررت بروح الفريق وتفانيهم، إذ كأنهم لم يكونوا يلعبون فقط من أجل الفوز بالمباراة، بل كانوا يُعبِّرون عن شغفهم وحبهم للعبة. كانت هذه المباراة ليست مجرد لقاء رياضي، بل كانت تجربة جميلة وملهمة تعكس التفاني والتحدي الذي يمتلكه الفريق الجزائري. وبهذا الفوز الرائع، أدركت أن العمل الجماعي وروح الفريقية يمكنهما تحقيق المعجزات وجعل الأحلام تتحقق.
CHKREN
CHKS
شكراااا جزيلااااااااااااااااااااااااااااا