ADS
التعليم المتوسطاللغة العربيةثانية متوسط الجيل الثاني

تحضير نص المطاردة للسنة الثانية متوسط الجيل الثاني

تحضير نص المطاردة للسنة الثانية متوسط الجيل الثاني , دراسة نص المطاردة للسنة الثانية متوسط اللغة العربية  .
 
الافكار الاساسية لنص المطاردة السنة الثانية متوسط من دروس السنة الثانية متوسط في مادة اللغة العربية .

تحضير نص المطاردة

دراسة نص المطاردة اللغة العربية للسنة الثانية متوسط من كتاب اللغة العربية 2 متوسط الجيل الثاني , وقريبا سنقوم بوضع دروس السنة الثانية متوسط في اللغة العربية على موقع الدراسة الجزائري .
 
تحضير درس المطاردة المحور 02 حب الوطن بالاضافة الى تلخيص نص المطاردة اللغة العربية للسنة 2 متوسط .
 

تحضير نص المطاردة من كتاب اللغة العربية للسنة الثانية متوسط .

نص فهم المنطوق المطاردة

نص فهم المنطوق المطاردة

التعريف بالكاتب

محمد ديب: إرث أدبي غني من تلمسان إلى العالم

من بين الشخصيات الأدبية البارزة التي تألقت في عالم الأدب الجزائري باللغة الفرنسية، يبرز اسم محمد ديب كأحد الكتّاب والأدباء الذين رسموا ملامح مميزة للأدب الجزائري المعاصر. وُلد ديب في 21 جويلية 1920 في مدينة تلمسان الجزائرية، ورحل عن عالمنا في 2 ماي 2003 في سان كلو في فرنسا. ورغم أنه توفي، فإن إرثه الأدبي ما زال حيًّا ومتجددًا، حيث استمرت كتاباته في إلهام الأجيال الجديدة وتشجيعها على استكشاف عالم الأدب بكل تنوعه.

محمد ديب كان له إسهامات مميزة في عدة مجالات أدبية، بدءًا من الرواية والقصة القصيرة وصولاً إلى المسرح والشعر. بدأ مساره الأدبي بكتابة القصص القصيرة، حيث استطاع أن يلفت الأنظار إليه من خلال أسلوبه السلس والعميق في نقل الأحداث والمشاعر. كتب قصصا تتنوع في موضوعاتها بين الحب والوطن والهوية، مما جعله يحقق تواصلا فعّالا مع القرّاء الباحثين عن الروحانية والجمال في اللغة.

وعلى الرغم من تنوع أعماله الأدبية، إلا أن أشهر أعمال محمد ديب كانت في مجال الرواية. تميزت رواياته بالعمق والتأمل، حيث استخدم فيها اللغة الفرنسية ببراعة ليصوغ عوالم خيالية تعكس واقع المجتمع الجزائري وتسلط الضوء على قضاياه وآلامه. رواياته تحمل بين طياتها رؤية حادة ومرهفة للإنسان ومعاناته في عالم متغير ومتقلب.

في الختام، يظل محمد ديب رمزًا للأدب الجزائري والعربي بشكل عام. إن إرثه الأدبي الغني والمتنوع يستمر في إلهام الأجيال الجديدة من الكتّاب والقرّاء، ويجسد رؤية فريدة عن الحياة والإنسانية تبقى حية في ذاكرتنا وقلوبنا.

أفهم وأناقش

  • س: لماذا احتلّ رجال الشرطة فناء المنزل؟ ج: قاموا بذلك للبحث عن حميد سراج.
  • س: هل وجدوه؟ ج: لا، لم يعثروا عليه.
  • س: من تصدى لهم؟ ج: تصدّت النساء لهم.
  • س: إلى من توجه الشرطة بالكلام؟ ج: توجهوا بالكلام إلى سكان دار سبيطار.
  • س: ماذا قالوا للسكان؟ ج: أطمئنوا، نحن هنا لأداء واجبنا ولسنا هنا لإلحاق الأذى بهم. وسألوهم في أي غرفة يمكن أن يجدوا حميد سراج.
  • س: من أجابهم؟ ج: لم يجب أحد.
  • س: لماذا لم يتجاوب سكان دار سبيطار مع أسئلة الشرطة؟ أفيدوا برأيكم في هذا الموقف. ج: لم يتجاوب السكان لأنهم عرفوا أن شرطة الاستعمار ظالمة، وأدركوا أن حميد سراج هو بطل وأن عدم ردهم على أسئلة الشرطة يعكس ولائهم ودعمهم الكامل للأبطال تحت أي ظرف كان.
  • س: أشعر رجال الشرطة بأن دار سبيطار أصبحت عدواً…. من أين جاء هذا الإحساس؟ ج: جاء هذا الإحساس من تجاهل السكان لهم وعدم ردهم على أسئلتهم.
  • س: لماذا تولّت عائشة الدفاع عن حميد سراج؟ ج: تولّت عائشة الدفاع عن حميد سراج لأنها عرفت أن حميد لم يؤذي أحداً أبدًا وأنه يستحق الدفاع عنه والوقوف إلى جانبه.
  • س: ما هي المواقف التي تعكس وعي سكان دار سبيطار؟ ج: صمتهم، تجمعهم، حمايتهم للبطل، وعدم خوفهم من الشرطة، تلك المواقف تعكس وعيهم ووعيهم الكامل بالوضع وحرصهم على حماية من يستحق الحماية. 

الفكرة العامة

المطاردة: قصة ملهمة عن الوحدة والمقاومة

الأفكار الاساسية

  • الفكرة الأساسية الأولى: اقتحام دار سبيطار وتصدي النساء

في سياق الحكاية الرائعة التي تحكيها قصة “المطاردة”، نجد أن دار سبيطار تعرضت لاقتحام من قبل شرطة الاستعمار. كان هذا الاقتحام بحثًا عن حميد سراج، ومع أن رجال الشرطة حاولوا بسرعة العثور عليه، واجهوا تصديًا قويًا من قبل النساء الشجاعات في الحي. تجلى في هذه اللحظات الصعبة روح المقاومة والوحدة بين سكان الحي، حيث قفز النساء للدفاع عن بيوتهم وحقوقهم.

  • الفكرة الأساسية الثانية: القيم المستفادة من الخطاب المسموع

من خلال الخطاب المسموع الذي سُمع في تلك اللحظات الحرجة، استنتجنا الكثير من القيم الهامة. أحد القيم المستفادة هي أن حماية الوطن تعد مسؤولية مشتركة يجب على الجميع تحملها. إن الوحدة والتضامن بين الناس تجعل الأمور صعبة على المستعمرين، وتظهر القوة الحقيقية للشعب عندما يتحدون لحماية مكاسبهم وحقوقهم.

  • الفكرة الأساسية الثالثة: “إذا اتحد أفراد القطيع، نام الأسد جائعًا”

هذا المثل الكيني يعكس بوضوح القوة في الوحدة. عندما يتحد الناس ويعملون جميعًا نحو هدف مشترك، يمكنهم التغلب على أي تحدي. يوضح هذا المثل أهمية التكاتف والعمل المشترك، حيث يمكن للجميع تحقيق أهداف كبيرة حتى في وجه الصعاب والمعارضة.

القيم المستفادة من الخطاب المسموع

  • تعكس قصة “المطاردة” قيمًا مستدامة حول الوحدة والتضامن وحماية الوطن. تذكرنا بأننا، عندما نقف معًا كشعب واحد، نستطيع تحقيق المستحيل ومواجهة أي تحدي يعترض طريقنا.
  • للشعب الجزائري دور كبير في نصر القضية الجزائرية
    حماية الوطن مسؤولية مشتركة _ في الاتحاد قوة
  • حبّ الوطن شعور كامن ينمو في النّفس و يزداد لهبه في القلوب كلّما اشتدّت محن الوطن أو ابتعد المرء عنه ، فمغادرة الوطن تثير الشّجن (الهمّ والحزن) ، وفراق الاهل والخلان يوقظ الذّكريات ، ويؤدي شوق الإغتراب إلى التّعبير عن الاعتزاز بالوطن
  • “اذا اتحد أفراد القطيع، نام الأسد جائعا”. مثل كيني

حل انتج مشافة ص 31 للسنة 2 متوسط

  • وَظّفْ عنوان الخِطاب في جملة من إنشائك تتضمّن توجيها إلى الاعتزاز بالوطن.

حل انتج مشافة ص 31 للسنة 2 متوسط

الجواب:

“من خلال الخطاب المثير والملهم للمطاردة، ندعوكم للارتقاء بروح الاعتزاز بوطننا، والدفاع عنه بكل حماس وإصرار، لنجعله مكانًا ينمو فيه العز والكرامة، حيث يتجسد جمال الوطن في تلاحم أبنائه وقوتهم الوطنية.”

حل أحضر ص 31 للسنة 2 متوسط

حل أحضر ص 31 للسنة 2 متوسط

ادراك شعور الانتماء الى الوطن

شعور الانتماء إلى الوطن يعتبر واحدًا من أعظم الركائز النفسية التي تؤثر في حياة الإنسان. إنَّ هذا الشعور يمثل ترابطًا عميقًا بين الفرد وأرضه وثقافته، ويتجلى في الاندماج الروحي والاجتماعي للفرد في المجتمع الذي ينتمي إليه. يساهم الانتماء إلى الوطن في بناء الهوية الوطنية للأفراد ويمنحهم شعورًا بالاستقرار والأمان. يتعلق هذا الشعور بالولاء والمحبة للأرض والشعب، ويُظهر في التفاعلات اليومية وفي المشاركة الفعّالة في تطوير المجتمع. إذا تعزز الانتماء إلى الوطن من التفاهم والتعاون بين أفراد المجتمع، ويشجع على الحفاظ على التراث والقيم الثقافية للوطن. هذا الشعور القوي بالانتماء يُشكل جذورًا عميقة في قلوب الناس، مما يجعلهم يسعون لخدمة وتطوير وطنهم بكل إخلاص واهتمام، ليجعلوا منه مكانًا أفضل للجميع.

تحضير نصوص السنة الثانية متوسط الجيل الثاني شاملة لجميع الوحدات التعليمية , كما تحتوى ايضا على الافكار الاساسية لنصوص السنة الثانية متوسط .
زر الذهاب إلى الأعلى