ADS
التعليم المتوسطاللغة العربيةثانية متوسط الجيل الثاني

النمط التوجيهي ومؤشراته للسنة الثانية متوسط

تحضير درس النمط التوجيهي ومؤشراته اللغة العربية السنة الثانية متوسط الجيل الثاني , درس النمط التوجيهي ومؤشراته للسنة الثانية متوسط مادة اللغة العربية. 

مذكرة درس النمط التوجيهي ومؤشراته السنة الثانية متوسط من دروس السنة الثانية متوسط في مادة اللغة العربية.

تعريف النمط التوجيهي

النمط التوجيهي، المعروف أيضا بالإيعاز الطلبي، يستخدم لتوجيه التعليمات والتوجيهات نحو فئة محددة من الأشخاص. يُعتبر هذا النمط وسيلة فعالة للتواصل، حيث يهدف إلى دعوة الأفراد للقيام بأعمال محددة، أو اتخاذ مواقف معينة، أو الامتثال لأوامر محددة.

مؤشرات النمط التوجيهي

  1. أسلوب الجملة: يستخدم الجمل الطلبية والنهائية (الأمر، النهي، التحذير) أو الجمل الخبرية التي يكون فيها الفعل في صيغة المجهول.
  2. استخدام الجمل الاسمية: يُفضل استخدام الجمل الاسمية المختصرة التي تحتوي على مصادر مثل “احترام”، “الالتزام”، “الدعوة”، و”الوعي”.
  3. الاستفهام والعرض والتحضيض: يمكن استخدام الاستفهام والعرض والتحضيض لتحقيق التأثير المطلوب.
  4. استخدام التعابير الملطفة: يُفضل استخدام بعض التعابير التي تجعل الطلب يبدو أكثر لطفًا، مثل “من الأفضل أن…”
  5. استخدام المصدر: يمكن استخدام المصدر كوسيلة للطلب، على سبيل المثال: “الرجاء عدم التدخين”.
  6. استخدام أحرف الجر: يمكن استخدام أحرف الجر للتعبير عن الطلب، عبر حذف فعل الطلب. مثلا: “إلى الأمام”.
  7. بروز ضمير المخاطب والمتكلم: يتميز هذا النمط بوجود ضمير المخاطب والمتكلم، مما يُظهر الاتجاه الواضح للتوجيه.
  8. وظيفة الكلام تأثيرية: يعتبر النمط التوجيهي أداة قوية للتأثير على سلوكيات الأفراد وتوجيههم نحو السلوك المرغوب.

فهرس تحضير دروس البناء اللغوي للسنة الثانية متوسط في مادة اللغة العربية , دروس اللغة العربية للسنة 2 متوسط الجيل الثاني .

زر الذهاب إلى الأعلى