تحضير نص الوطني للسنة الاولى متوسط الجيل الثاني

شرح المفردات

• الأمجاد: هي العظائم والإنجازات، وفي الجمع تعني المجد، والفعل “مجّد” يعني الإشادة والتمجيد، و”أمْجَدَ” يعني أن يكون الشخص هو الأعظم والأكثر إبداعًا.
• فلانًا: يعني عظّمه وأثنى عليه، يستخدم للتعبير عن التقدير والإعجاب بشخص ما.
• النّخوة: تعني المروءة والعظمة، وهي صفة تعبر عن الشجاعة والفخر.
• مُوحيًا: تعني دلالة أو تلميح، وهي صفة تُستخدم للإشارة إلى شيء بطريقة غير صريحة.
• الارتقاء: يعني الرقي والتقدم، وفي السياق العام يرتبط بالتحسن والتطوير.
• جوهره: يشير إلى لب الشيء وباطنه، وفي بعض السياقات يمكن أن يشير إلى الجوهر الروحي أو الأساسي للشخص.
• يهيم: يعبر عن الحب الشديد والتعلق العاطفي بشيء ما.
• تختلج: تعني أن تتضطرب وتتردد، وقد تستخدم لوصف حالة الاضطراب أو التذبذب.
• أودعها: يعني دفعها إليها لتحفظها أو لتكون في رعايتها.
• الاستعداد: يعني القابلية والتجهيز للقيام بشيء، والاستعداد للتحرك.
• رسب: يعني الثبات والتماسك في المكان الذي يتم فيه الركون أو التأصل.
• الألباب: جمع لب وهو العقل، وتشير إلى القدرة على التفكير والتمييز.
• ترعرع: يعني نشأ وكبر وتكون، ويستخدم عادة للدلالة على نمو وتطور شخص أو فكرة.
• فاق: يعني العلا والتقدم، وفي السياق العام يشير إلى تفوق وتجاوز.

أسئلة فهم النص

1. س: ما هو موضوع النص؟

   • ج: حقيقة الوطنية.
2. س: ما الشيء الذي تقتضيه الوطنية؟
   • ج: التضحية من أجل الوطن.
3. س: ما العلاقة بين الوطن والإيمان؟
   • ج: حبّ الوطن يأتي من الإيمان، وكلما ازداد إيماننا ازدادت وطنيّتنا.
4. س: ما مواصفات الوطني الصالح؟
   • ج: يهيم بحب وطنه، ويتغنى بأمجاده، وتأخذه النخوة حين يرى العلم مرفرفًا.
5. س: ما سبب اختلاف مستويات الأمم؟
   • ج: اختلاف مستويات الأمم يعود إلى حب وتقدير أفرادها للوطن واستعدادهم للقيام بالواجب والتضحية في سبيله.
6. س: ما هو تعريف الوطنية؟
   • ج: الوطنية هي صورة حية تعبّر عن أسمى العواطف وأنبل المشاعر وأعمقها نحو الوطن.
7. س: ما علاقة هذه الصورة بالوطنية؟
   • ج: يجب أن يحمل الفرد تلك الصورة نحو وطنه لتصدق وطنيّته.
8. س: أين يقع الوطن في قلب المواطن؟
   • ج: الوطن يقع في أجمل الأوطان وأقربها إلى قلب المواطن.
9. س: ما سبب حبّنا لأوطاننا؟
   • ج: لأن جذورنا منه ولأننا ولدنا ونشأنا وترعرعنا فيه.
10. س: ما نظرة الإسلام لحبّ الوطن؟

• ج: حبّ الوطن من الإيمان.

11. س: ما نوع العلاقة بين الإيمان وحبّ الوطن؟

• ج: كلما زاد الإيمان زاد الحب.

الفكرة العامة

أفهم النص

• ما الموضوع الذي يعالجه النص؟

  • يتناول النص مفهوم الوطنية وأهميتها، ويسلط الضوء على صفات وأفعال الوطني الصالح.
• من هو الوطني الصالح في نظر الكاتب؟
  • الوطني الصالح في نظر الكاتب هو الشخص الذي يهتم بوطنه ويحمل قيم الولاء والانتماء، ويتميز بالشجاعة والاستعداد للتضحية من أجل الوطن.
• ما هي المجالات التي يجب أن يتحرك فيها الوطني الصالح؟
  • يجب على الوطني الصالح الالتزام بالتضحية والمساهمة في مختلف المجالات، سواء في الحماية والدفاع عن الوطن، أو في تحقيق التقدم والرقي في ميادين الحياة.
• على أي أساس تتفاوت مستويات الأمم في الارتقاء في شتى المجالات؟
  • تتفاوت مستويات الأمم بناءً على مدى حب أفرادها للوطن واستعدادهم لتقديم التضحيات، وذلك يؤثر في قدرة الأمم على التقدم والتطور في مختلف الميادين.
• انطلاقاً من النص، هل هناك علاقة بين الوطن والإيمان؟
  • نعم، النص يشير إلى أن حب الوطن من الإيمان، مما يعني أن هناك علاقة وثيقة بين الوطنية والإيمان.

• ماذا ينتج عن تأصل حب الوطن في نفوس الأفراد؟

  • ينتج عن تأصل حب الوطن في نفوس الأفراد تعزيز الانتماء والولاء للوطن، وتحفيزهم للمساهمة في تحقيق التقدم والرقي في مجتمعهم.