أولى متوسط الجيل الثانيالتعليم المتوسطاللغة العربية

تحضير درس جمعا المذكر و المؤنث السالمين للسنة الاولى متوسط

تحضير درس جمعا المذكر و المؤنث السالمين للسنة الاولى متوسط

تحضير درس جمعا المذكر و المؤنث السالمين السنة الاولى متوسط الجيل الثاني , درس جمعا المذكر و المؤنث السالمين للسنة الاولى متوسط اللغة العربية  .


مذكرة درس جمعا المذكر و المؤنث السالمين السنة الاولى متوسط من دروس السنة الاولى متوسط في مادة اللغة العربية .

تحضير درس جمعا المذكر و المؤنث السالمين المحور 03 عضماء الانسانية  بالاضافة الى جميع دروس البناء اللغوي في اللغة العربية للسنة 1 متوسط .

تحضير درس جمعا المذكر و المؤنث السالمين من كتاب اللغة العربية للسنة الاولى متوسط ص 53.




الأمثلة :

  • كان الفلاحون مرهقين من التّعب.
  • رحّبت بالزّائرين.
  • جاهد الرّسول في كلّ لحظة من لحظاتِ حياته .
  • تساعد التّلميذاتُ النّجيباتُ زميلاتِهنّ الضّعيفاتِ”.


المناقشة والتّحليل :

  • ما نوع الكلمات الملوّنة؟ أسماء .
  • ما نوعها من حيث العدد ؟ جموع . علام يدلّ الجمع ؟ من أين يبدأ ؟ أكثر من اثنين.
  • ما مفرد كل من “الفلاحون” ، “مرهقين”؟ فلاح ،مرهق . هل هما مذكّران أم مؤنّثان؟ مذكّران . هل يدلان على العاقل ام غير العاقل ؟ لا شكّ أنّهما يدلان على العاقل . قارن بين المفرد والجمع هل تغيّرت حروف وحركات المفرد في الجمع ؟ لا . نلاحظ أنّ المفرد بقي سالما من التّغيير في الجمع.
  • ماذا أضفنا إليهما حتّى صارتا تدلّان على الجمع ؟ (واو ونون) ، (ياء ونون) .كيف نسمّي هذا النّوع من الجموع . ما جمع المذكّر السّالم ؟ أعط أمثلة . اجمع : (قادر ، مستمع ، أحمد ، صالح ، خارج ……)
  • عد إلى المثالين 1 و2 وأعرب ما كتب بلون مغاير. ماذا تستنتج؟

جمع المذكّر السّالم

تعريف : ما دلّ على أكثر من اثنين بزيادة واو ونون أو ياء نون في آخر مفرده مثل :(متفرّج ، لاعب) شجّع المتفرّجون اللاعبين.



إعرابه :

ـ يرفع بالواو مثل : عاد المسافرون.
ـ ينصب ويجرّ بالياء مثل قوله تعالى : ” فَضَّلَ اللَّهُ الْمُجَاهِدِينَ بِأَمْوَالِهِمْ وَأَنفُسِهِمْ عَلَى الْقَاعِدِينَ دَرَجَةً”(النّساء95) 
– تأمّل المثال الثّالث . علام تدلّ كلمتي (لحظة /لحظات)؟ مفرد ، جمع . 
– ماذا أضفنا للمفرد حتى صار دالا على الجمع ؟ ألف وتاء . 
– لماذا أضفنا الألف والتّاء ولم نضف على سبيل المثال واوا ونونا ؟(أو ما نوع كلمة “لحظة” مذكّر أم مؤنّث) لأنّ لفظ “لحظة” مؤنّث وليست مذكّرا. 
– قارن بين المفرد و الجمع . لا شكّ أنّ المفرد بقي سالما في الجمع. 
– كيف يسمّى هذا الجمع؟ ما هو جمع المؤنّث السّالم ؟ أعط أمثلة. 
اجمع (ناشطة ، أستاذة ، كلمة ، رائعة ، جميلة …) 
عد إلى جموع المؤنّث السّالمة وأعربها . 
ماذا تستننتج ؟ 
(تذكّر عزيزي التّلميذ نطرح السّؤال “من” للفاعل ، “ماذا” للمفعول به ….) 
(انتبه إلى مثل (وقت أوقات) (قاضي قضاة) فالتّاء في “أوقات” أصلية و الألف في “قضاة” أصليّة (منقلبة عن أصل فأصلها قُضَيَة) ، فيشترط في جمع المؤنّث أن تكون الألف و التّاء مزيدتين) .


جمع المؤنّث السّالم

تعريف : هو ما دلّ على أكثر من اثنين بزيادة ألف وتاء في آخره مثل: (فاطمة ، فاطمات)(نشيطة ، نشيطات).


إعرابه :

ـ يرفع بالضّمّة الظّاهرة مثل : السّائحاتٌ مندهشاتٌ من سحر الطّبيعة.

ـ ينصب و يجرّ بالكسرة : مثال النّصب : زرت المكتباتِ وقرأت مجلاتِها.

قال تعالى : ” إنّ الحسناتِ يذهبن السّيّئاتِ”

مثال الجـــــرّ: لا ترم الأوساخ في السّاحاتِ



ملاحظة : المفرد المؤنّث المختوم بتاء مربوطة تحذف تاؤه في حالة الجمع. مثل:(سعيدة سعيدات).  

تحضير دروس اللغة العربية للسنة الاولى متوسط


فهرس تحضير دروس البناء اللغوي للسنة الاولى متوسط في مادة اللغة العربية , دروس اللغة العربية للسنة 1 متوسط الجيل الثاني .

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

زر الذهاب إلى الأعلى