القائمة الرئيسية

الصفحات

تحضير نص سر الحياة السنة الخامسة ابتدائي الجيل الثاني

تحضير نص سر الحياة السنة الخامسة ابتدائي

تحضير نص سر الحياة للسنة الخامسة ابتدائي الجيل الثاني

تحضير نص سر الحياة السنة الخامسة ابتدائي الجيل الثاني , دراسة نص سر الحياة للسنة الخامسة ابتدائي اللغة العربية  .

الافكار الاساسية لنص سر الحياة السنة الخامسة ابتدائي من دروس السنة الخامسة ابتدائي اللغة العربية .

دراسة نص سر الحياة اللغة العربية للسنة الخامسة ابتدائي من كتاب اللغة العربية 5 ابتدائي الجيل الثاني , وقريبا سنقوم بوضع دروس السنة الخامسة ابتدائي في اللغة العربية على موقع الدراسة الجزائري .

تحضير درس سر الحياة المحور 04 التنمية المستدامة بالاضافة الى تلخيص نص سر الحياة اللغة العربية للسنة 5 ابتدائي .

تحضير نص سر الحياة من كتاب اللغة العربية للسنة الخامسة ابتدائي ص 61 - 62 .


(دورة الماء+ سرّ الحياة)

أستعمل الصيغة:

- بما أنّ حاويات القمامة مخصّصة، فإنّه من الواجب علينا رمي كلّ نوع من أنواع النفايات في حاويته الخاصة.
- بما أنّ النفايات منتشرة في الطريق فالفئران ستغزوا المدينة. - بما أنّنا نبتكر ونبدع فإنّنا نستطيع استغلال النفايات.
- بما أنّ الحرارة مرتفعة فإنّه بإمكاننا السباحة.
- بما أنّ الإنسان ابتكر سيارات كهربائية، فإنّ نسبة التلوث ستنخفض. تكوين جمل باستعمال صيغة (بما أنّ). - بما أنّني وعدتك بهدية فإنني سأحضرها لك.
الماء نعمة عظيمة يجهل الكثير من النّاس قيمتها، فلا نحس بها إلّا عند العطش والحاجة الملحّة.
- بما أنّ الهلال ظهر اليوم فإنّ يوم الغد أوّل أيام رمضان. - بما أنني أجتهد في دروسي فإنّني لن أخاف من الامتحان. الإنتاج الشفوي:
فبما أنّه ضروري فإنّه بات علينا استغلاله استغلالا عقلانيا، وأن لا نسرف في استعماله، لأّن النبي صلّى الله عليه وسلم نصح الصّحابي سعد فقال له: لا تسرف ولو كنت على نهر جار. إضافة إلى أهمية إنشاء السدود.
ويكفينا ما قاله الله في كتابه (وجعلنا من الماء كلّ شيء حي)، فبه نروي ظمأنا، ومنه تستقيم حياتنا وحياة الكائنات الحيّة بجميع أصنافها وأنواعها، ولا يمكن أن نحافظ على التوازن البيئي إلّا به. أقرأ وأفهم: شرح كلمة (الرّخاء) الكلمة شرحها توظيفها في سياق مختلف الرّخاء سعة العيش عشت في رفاهية ورخاء.

معاني السياقات التالية :

- الأماكن التي اختار الإنسان الاستقرار بها منذ القدم هي (ضفاف الأنهار والبحيرات)، لأنّها أماكن تتوفّر على المياه العذبة التي هي سرّ الحياة، وعمادها.
السّياق معناه نواتها المحرّكة لا تستمر الحياة إلا به الأمن المائي ضمان توفير الماء للأجيال ترشيد استهلاك الماء استعمال الماء دون تبذير - يتحدّث النصّ عن واحد من أهم عناصر الحياة وهو الماء - المشكلة المطروحة في النص هي: الاستغلال المفرط للماء. الإجابة عن أسئلة الفهم: - يستعمل الماء للشّرب، والطّعام، والنّظافة، والصّناعة... إلخ.
استخدام آنية مملوءة بالماء بدلا من ترك الماء يسيل.
- ينتج عن توفّر الماء: تقدّم البشرية وازدهارها، وضَمانُ رخائها. - وينتج عن شح الماء: الكوارث والنّكبات بين الشعوب والأمم. - السلوكات التي تؤدي إلى هدر الماء هي: فتح الحنفيات، وانشغلنا بأمور أخرى. الاستعمال المفرط للماء أثناء الاستحمام والاغتسال، وتنظيف الملابس والأواني والسيّارات. - السلوكات التي تؤدي إلى الحفاظ على الماء: استعمالنا للمكنسة في إزالة الأوساخ.
- يا الله... تخيّلوا يا رفاق لو انقطع الماء في مدرستنا لمدّة شهر كامل... فلا جمال لحياتنا المدرسية، ولا نظافة في محيطها، بل سينقطع على التلاميذ الغذاء، والمراحيض، وحتّى دورات المياه.
غسل كومة كبيرة من الملابس في كلّ دورة للغسّالة. تنبيه الناس إذا استعملوا الماء بشكل مفرط. تبليغ السلطات العمومية عن الأعطاب التي تصيب المواسير العمومية. - الفوائد التي نجنيها من استعمال الماء بعقلانية: التوفيق في سدّ حاجياتنا الاقتصادية والصحية والبيئية والضّرورية. تحقيق الأمان المائي، وبالتالي ضمانه للأجيال اللّاحقة.
- نعم، لقد شاهدت مرارا وتكرارا تصرّفات طائشة لزملائي في المدرسة يسرفون الماء، غير مبالين بالعواقب، لكنّني لم أرض بذلك أبدا، بل توجّهت إليهم ناصحا إيّاهم بضرورة المحافظة على قطرة الماء، بل استطعت أن أنشئ حملة تحسيسية لتلاميذ المدرسة، وإشعارهم بثقل المسؤولية اتّجاه هذه النّعمة.
أمّا في البيت والحي فلا أريد وصف الكارثة، حينها سيكون الأمر أشبه بالمحيط المتعفّن، وستحلّ الأمراض والأوبئة جرّاء تكاثر الجراثيم والبيكتيريا. - نعتبر الماء من أسرار الحياة؛ لأنّ لولاه لانعدمت الحياة، ويكفينا قوله تعالى: (وجعلنا من الماء كلّ شيء حيّ)، وأكبر دليل على أهميته هي نسبة الماء على الأرض أكبر من نسبة اليابسة. أثري لغتي: العبارة ما يناسبها أماكن تنبثق منها المياه العذبة ينابيع يقع في الوطن العربي واسمه اسم لون البحر الأحمر
- قال الله تعالى: (ولا تسرفوا إنّه لا يحب المسرفين)
أحد أعراض الإصابة بالأمراض المتنقلة عن طريق المياه إسهال نقطة مصبات الأنهار في البحر دلتا عملية تحويل ماء البحر إلى ماء صالح للشّرب تحلية المياه القذرة المصروفة من دورات المياه مياه سوداء بحر الظلمات المحيط الأطلسي حمّى خطيرة سببها المياه الملوثّة تيفويد ماء عذب الفرات القيم والمواقف: - أنا مسلم، أحافظ على الماء، لأنّه نعمة أكرمنا الله بها، فلا حياة تحلو بلا ماء، ولا دولة تزدهر دونه. - أحارب مظاهر الإسراف والتبذير بكل ما أوتيت من قوّة. الشواهد والأمثال: - الماء أهون موجود، وأعز مفقود.
- الفكرة: الماء نعمة يجب المحافظة عليها.
- كالعيس في البيداء يقتلها الظمأ.. والماء فوق ظهورها محمول. الأفكار الجزئية: - الفقرة الأولى: (منذ أزمنة...فيه الحياة). - الفكرة: تفضيل الإنسان العيش على ضفاف الأنهار. - الفقرة الثانية: (فلا شراب...موارده) - الفكرة: قيمة الماء وأهميته العظيمة. - الفقرة الثالثة: (الماء...المياه). - الفكرة: الماء مصدر قوّة الأمم. - الفقرة الرابعة: (إن الحفاظ...لا نبلغ عنها) - الفكرة: المحافظة على الماء مسؤولية الجميع.
- الفقرة الأخيرة: (الماء... تستمر).



تحضير نصوص اللغة العربية للسنة الخامسة ابتدائي

تحضير نصوص السنة الخامسة ابتدائي الجيل الثاني شاملة لجميع الوحدات التعليمية , كما تحتوى ايضا على الافكار الاساسية لنصوص السنة الخامسة ابتدائي .

الموقع الاول للدراسة في الجزائر السنة الخامسة ابتدائي يقدم لكم الافكار الاساسية لنصوص السنة الخامسة ابتدائي .

تعليقات

ستقرأ فى هذه المقالة