القائمة الرئيسية

الصفحات

أخبار التعليم في الجزائر

تحضير نص من يجير فوائد الصغير للسنة الرابعة متوسط الجيل الثاني

تحضير نص من يجير فوائد الصغير للسنة الرابعة متوسط الجيل الثاني

تحضير نص من يجير فوائد الصغير للسنة الرابعة متوسط

تحضير نص من يجير فوائد الصغير السنة الرابعة متوسط الجيل الثاني , دراسة نص من يجير فوائد الصغير للسنة الرابعة متوسط اللغة العربية  .

الافكار الاساسية لنص من يجير فوائد الصغير السنة الرابعة متوسط من دروس السنة الرابعة متوسط في مادة اللغة العربية .

دراسة نص من يجير فوائد الصغير اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط من كتاب اللغة العربية 4 متوسط الجيل الثاني , وقريبا سنقوم بوضع دروس السنة الرابعة متوسط في اللغة العربية على موقع الدراسة الجزائري .



تحضير درس من يجير فوائد الصغير المحور 03 التضامن الانساني بالاضافة الى تلخيص نص من يجير فوائد الصغير اللغة العربية للسنة 4 متوسط .

تحضير نص من يجير فوائد الصغير من كتاب اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط ص 62.

تحضير نص من يجير فوائد الصغير أفهم النص وأناقش أفكاره



تحضير نص من يجير فوائد الصغير الفكرة العامة

تعاطف الشاعر مع الطفل المسكين وعتابه على من لا يريد مساعدته ونداء الأم لإسعاف حال ابنها .

تحضير نص من يجير فوائد الصغير الأفكار الاساسية

  • وصف الشاعر حال الطفل الصغير و مناداته الأغنياء
  • تنبيه الشاعر للأغنياء والميسورين إلى حال الفقير المعدم
  • استغاثة الطفل بأمه و نداء الأم لتقديم يد العون بإبنها

تحضير نص من يجير فوائد الصغير المغزى العام من النص

– قال الرسول صلى الله عليه وسلم: “كاد الفقر أن يكون كفر”
– من حقوق الجار السؤال عليه ومساعدته.

أتذوّق نص من يجير فوائد الصغير


س: إلى أي نوع أدبي ينتمي النص؟

ج: النص قصيدة عمودية تعتمد الوزن والقافية

س: ما الأسلوب الغالب على النص؟ استشهد بأمثلة منه.
ج: غلب على النص الأسلوب الإنشائي كقول الشاعر: “أما ندكم؟”(استفهام) “فيا أيها/ يا أيها/ يا من ترف.” (نداء)، “ألا تذكرون/ ألا تسمعون/ ألا من يقوم/ ألا من يجير/ أتنسون..” (استفهام)، “ارحموا/ أعزوا”. (أمر غير طلبي غرضهالاستعطاف)

س : ما النمط الغالب على النص؟
ج: يغلب على النص النمط الوصفي يتخلله الحجاج حيث احتاج الشاعر إلى وصف وبيان حال الطفل الفقير
س: وظف الكاتب محسنات بديعية، استخرج ما أمكن منها.

– الترادف: (الفقير = الكسير)
– جناس ناقص: ( حفاة / عراة)

س: ما رأيك في لغة النص، هل هي مباشرة أم موحية؟
ج: لغة النص قوية وموحية مثل: (جابرة، القاصرة، النيام، تنفحه، الفاقرة، الطوى، لوعته..إلخ).
س: يظهر الشاعر متأثرا بلغة القرآن الكريم اعط أمثلة على ذلك.
ج: وظف الشاعر ألفاظا قرآنية مثل: “الفاقرة”التي نجدها في قوله تعالى: “تَظُنُّ أَن يُفْعَلَ بِهَا فَاقِرَةٌ” (القيامة: 25)
س: في البيت الثاني صورة بيانية سمها ثم اشرحها.
ج: وظف الشاعر هنا استعارة مكنية حيث حذف المشبه به (الإنسان) ورمز له بأحد لوازمه (الوداع) كذلك في عجز البيت استعاررة مكنية ثانية.
س: في البيت الرابع صورة بيانية أخرى، سمها ثم اشرحها.

العروض وموسيقى الشعر




اكتب البيت الأول كتابة عروضية ثم ضع الرموز .. ماذا تستنتج

تفاقم كرب الفقير الكسير ** أماعندكم من يد جابرة 

تفاقم كرب لفقير لكسيري ** أما عندكم من يدن جابرة

//0///0 / 0//0/ 0//0/0 //0 /0//0 /0 //0 /0//0

البيت من البحر الوافر وتفعيلاته: (مفاعلتن مفاعلتن مفاعلتن) 2

أكتشف نمط النص وأبين خصائصه


أبحث عن ترابط جمل النص وانسجام معانيه



تحضير نصوص اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط

تحضير نصوص السنة الرابعة متوسط الجيل الثاني شاملة لجميع الوحدات التعليمية , كما تحتوى ايضا على الافكار الاساسية لنصوص السنة الرابعة متوسط .

الموقع الاول للدراسة في الجزائر السنة الرابعة متوسط يقدم لكم الافكار الاساسية لنصوص السنة الرابعة متوسط .

تعليقات