القائمة الرئيسية

الصفحات

تحضير نص الانسانية و مشكلاتها للسنة الرابعة متوسط الجيل الثاني

تحضير نص الانسانية ومشكلاتها للسنة الرابعة متوسط الجيل الثاني

تحضير نص الانسانية ومشكلاتها للسنة الرابعة متوسط


تحضير نص الانسانية ومشكلاتها السنة الرابعة متوسط الجيل الثاني , دراسة نص الانسانية ومشكلاتها للسنة الرابعة متوسط اللغة العربية  .

الافكار الاساسية لنص الانسانية ومشكلاتها السنة الرابعة متوسط من دروس السنة الرابعة متوسط في مادة اللغة العربية .

دراسة نص الانسانية ومشكلاتها اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط من كتاب اللغة العربية 4 متوسط الجيل الثاني , وقريبا سنقوم بوضع دروس السنة الرابعة متوسط في اللغة العربية على موقع الدراسة الجزائري .

تحضير درس الانسانية ومشكلاتها المحور 03 التضامن الانساني بالاضافة الى تلخيص نص الانسانية ومشكلاتها اللغة العربية للسنة 4 متوسط .

تحضير نص الانسانية ومشكلاتها من كتاب اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط ص 48.


أستمع إلى الخطاب كلّه وأفهم مضمونه



1- ما مفهوم الإنسانيّة حسب الخطاب ؟ شبه الكاتب الإنسانية في خطابه بالأم الرؤوم العطوف على أبنائها تلازمهم في سرائهم وضرائهم

2- اذكر بتعبيرك سبب استغاثة الإنسانية. لشدة ما أصابها من أهوال الحروب و الاستبداد والفقر نطقت بصرخت واستنجدت

3- هل ما تستغيث منه الإنسانية قديم أم حديث في رأي صاحب الخطاب ؟ علّل إجابتك. قديم لأن ما تعني منه هو منذ وجود الإنسان فوصفها صاحب النص بمصائب الدهر

4- علّق على الحلول التي قدمها الكاتب ؟ تختلف من رأي لآخر

تحضير نص الانسانية ومشكلاتها الفكرة العامة

  • التوعية إلى التحلي بالقيم الإنسانية بعد انتشار مظاهر الظلم والفساد.
  • معالجة قضية الإنسانية وما تواجهه من مشاكل و آلام.

تحضير نص الانسانية ومشكلاتها الأفكار الاساسية

  • تشبيه الكاتب للإنسانية بالأم الرؤوم
  • إستغاثة الإنسانية واستنجادها من أهوال الحروب و الامراض ومختلف المشاكل
  • مجموعة حلول للرقي بالقيم الإنسانية

تحضير نص الانسانية ومشكلاتها المغزى العام من النص

منبر الإنسانية قلبها الصامت لاعقلها الثرثار

أحلل الخطاب وأحدد نمطه


أستمع إلى هذا الجزء من الخطاب ثم أجيب. « الإنسانية تلك الأم الرؤوم.. مصائب السماء ».


1- يعرف الكاتب الإنسانية ّ بمجموعة من الصفات. فَبِم وصفَها : بمفردات أم بجمل ؟ بم شَبهها ؟ بمفردات . و شبهها الكاتب في خطابه بالأم الرؤوم العطوف على أبنائها تلازمهم في سرائهم وضرائهم.

2- يذكر الخطاب مشكلات الإنسانية. عددها. الحروب الامراض و الكوارث الطبيعية .


3- ما النمط الغالب على الخطاب ّ ؟ اذكر مؤشرين من مؤشراته. الوصف ومن مؤشراته: استخدام النعوت كـ : الإنسانية تلك الأم الرؤوم ، استخدام الصور البيانية و المحسنات البديعية ،الدقة في التصوير


4- وظِّفَت في هذا الجزء من الخطاب أداتان ربطتا بين فقرتين يوضحهما الجدول الآتي :
الأداتانالفقرتان
أماّ كفاها من مصائب الدهر…..هذه المصائب المجتاحة ؛
حتّىظاهرتها الطّبيعة الجبّارة…هذه الإنسانيّة المسكينة.

1- أحققت هاتان الأداتان فقرتين متلازمتين، متزامنتين أم فقرتين متلازمتين متتاليتين زمنيّا متعاقبتين ؟ حققت هاتين الفقرتين متلازمتين متتاليتين زمنيا متعاقبتين حتى أفادت التدرج.
2- انتهت الفقرة بجملة طلبية. فماذا طلب مرسلُ الخطاب ّ ؟ وممن ؟ فليرحم الإنسانية من في قلبه رحمة . طلب مرسل الخطاب وهو الكاتب من المرسل إليه وهم ذوي القلوب الرحيمة أن يقوموا بإغاثة الإنسانية ورحمتها .
3- حدد أسلوب الخطاب ونوعه حسب الجدول الآتي :

العبارةأسلوبهانوعه
فليرحم الإنسانيّة…إنشائيطلبي
ِ فهل من ُمغيث ؟إنشائيطلبي
فهل من منجد ؟إنشائيطلبي

ما النمط الذي تنتمي إليه هذه العبارات الطّلبيّة ؟ توجيهي• ماذا تستنتج ؟

أستنتـج

يمكن أن نجد في الفقرة الواحدة أكثر من نمط، بحيث يتداخل نمط معين مع أنماط أخرى. كما في هذه الفقرة حيث بدأ الخطاب بالوصف ثم التفسير والسرد والتّوجيه، خدمة ُ لقصد مرسل الخطاب أستمع – من جديد – إلى الجزء السابق من الخطاب من أجل هيكلته من خلال أنماطه :

الفقراتّ النمطالقصد من الخطاب
ّ من بداية النص إلى نهاية البيت الشّعريّ وصفيالتّحسيس بقيمة الإنسانيّة
من بداية الفقرة الثّانية إلى الجملة الطّلبيّةسرديانتشار مظاهر الظلم والفساد
الجملة الطّلبيّةتوجيهيتوعية الناس إلى ضرورة التحلي بالقيم الإنسانية


تحضير نصوص اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط

تحضير نصوص السنة الرابعة متوسط الجيل الثاني شاملة لجميع الوحدات التعليمية , كما تحتوى ايضا على الافكار الاساسية لنصوص السنة الرابعة متوسط .

الموقع الاول للدراسة في الجزائر السنة الرابعة متوسط يقدم لكم الافكار الاساسية لنصوص السنة الرابعة متوسط .

تعليقات

تعليق واحد
إرسال تعليق

إرسال تعليق

ستقرأ فى هذه المقالة