القائمة الرئيسية

الصفحات

أخبار التعليم في الجزائر

تحضير نص الحصاد والكلب وقطعة الخبز السنة الخامسة ابتدائي

تحضير نص الحصاد والكلب وقطعة الخبز السنة الخامسة ابتدائي



تحضير نص الحصاد والكلب وقطعة الخبز السنة الخامسة ابتدائي الجيل الثاني , دراسة نص الحصاد والكلب وقطعة الخبز للسنة الخامسة ابتدائي اللغة العربية  .

الافكار الاساسية لنص الحصاد والكلب وقطعة الخبز السنة الخامسة ابتدائي من دروس السنة الخامسة ابتدائي اللغة العربية .

تحضير نص الحصاد والكلب وقطعة الخبز

دراسة نص الحصاد والكلب وقطعة الخبز اللغة العربية للسنة الخامسة ابتدائي من كتاب اللغة العربية 5 ابتدائي الجيل الثاني , وقريبا سنقوم بوضع دروس السنة الخامسة ابتدائي في اللغة العربية على موقع الدراسة الجزائري .

تحضير درس الحصاد والكلب وقطعة الخبز المحور 04 التنمية المستدامة بالاضافة الى تلخيص نص الحصاد والكلب وقطعة الخبز اللغة العربية للسنة 5 ابتدائي .

تحضير نص الحصاد والكلب وقطعة الخبز من كتاب اللغة العربية للسنة الخامسة ابتدائي ص 69 - 70 .


 أقرأ وأفهم: مصدر الكلمات التالية:
الكلمةمصدرها
انتظرانتظار
ارتفعارتفاع
فصلفَصْلٌ
عرفعرْف
معاني كلمة (تمشّط):
– تمشط الشعر: تسرّح/ تصفّف/ ترجّل/
– مشط الشيء: خلطه.
– مشط الأرض: سوّاها بقصد تنعيمها وتنظيفها من الأعشاب.

الإجابة الصّحيحة:
– مرّ بالحصّاد: كلب.
– وجده يأكل: خبزا.

الإجابة عن الأسئلة:
– سأل الكلب الحصّاد عن لذّة الخبز، وكيفية الحصول عليه.
– أجابه الحصّاد بأنّ الخبز لذيذ مذاقه، ويأكل منه يوميا.
– تهلّل الكلب فرحا لأنّه كان يظنّ بأنّ الحصول على الخبز ناضجا ولذيذا بسهولة. كما أنّه كان ينتظر بشغف ردّ الحصّاد.
– أوّل عمل يقوم به للحصول على القمح هو: فلاحة الأرض.
– وفي فصل الخريف يقوم بتمشيط الأرض وزراعة بذور القمح.
– في فصل الرّبيع: ينبت الزرع وترتفع السنابل.
– القمح بعد حصاده يجمع في شكل أغمار، وبعد تنشيفها تفصل حبوب القمح عن القش ثم يحال إلى المطحنة، حتّى يصبح طحينا.
– لم يكن الحصاد محقّا بقوله: تحضير الخبز سهل وبسيط، لأنّ الحصول على الخبز ناضجا ولذيذا يحتاج إلى مجهود كبير وصبر على مدى عام كامل.
– العبارة التي كرّرها الكلب أكثر من مرة هي (آكل الخبز)، وتدّل هذه العبارة على اللّهفة والاستعجال.
– نعم، تذوّق الكلب طعم الخبز. وقال: إنّني أعرف هذا الذوق جيّدا…
– تعجّب الكلب من رمي الإنسان للخبز في الشوارع والأحياء رغم أنّه يحتاج إلى كثير من الجهد والوقت.
– اعترف الحصّاد بأنّ الإنسان كائن مبذّر، ولا يحسن التدبير.
– قصد الكاتب الحديث عن كيفية الحصول على الخبز لـ: يبيّن مدى الجهد المبذول وأهمّية الحفاظ عليه.
– السلوك السيء الذي يتحدّث عنه النّص هو تبذير الإنسان للخبز. ولتجنّبه ينبغي علينا أن نستهلك بقدر الحاجة دون إفراط ولا تفريط.
– العبرة التي وردت على لسان الكلب في آخر النّص هي: أنّ الإنسان لا بد أن يعطي قيمة لجهده ووقته فلا يتركهما يذهبان سدى… (تقبل آراء أخرى).
– عنوان النّص: اعمل لتأكل ولا تبذّر. فالإنسان يجب عليه أن يعمل للحصول على قوته، كما ينبغي أن يبتعد عن التبذير.

أثري لغتي:
– خُصلةُ شعرٍ.
– بيت القصيد.
– جذوة نار.
– فِلذةُ كبد.
– قرة عين.
– قطعة قماش.
– حثوة تراب.
– عرجون تمر.
– حزمة حطب.
– حفنة دقيق.

الأفكار الجزئية:
– الفقرة الأولى: (مرّ كلب … في اليوم)
عنوانها: الكلب يسأل الحصّاد عن الخبز.
– الفقرة الثانية: (إنّي أرغب…أبذر القمح)
عنوانها: رغبة الكلب في الحصول على القمح.
– الفقرة الثالثة: (عليك أوّلا … في الفرن) 
عنوانها: الحصاد يعلّم الكلب مراحل الحصول على الخبز
– الفقرة الرابعة: (طبعا هذه المرة…بطعم خبزنا)
عنوانها: الكلب يتذوّق الخبز.
– الفقرة الخامسة: (زفر الكلب…الطعام الطيب).
عنوانها: تعجب الكلب من رمي الإنسان للخبز.
– الفقرة الأخيرة: (أنت محق…التدبير).
عنوانها: الحصاد يتعرف بالسلوكات السلبية للإنسان.  

القيم والمواقف:
– أنا مسلم، أقدّس العمل والنّشاط، وأسعى لتحصيل قوتي من حُرٍّ مالي الذي أجنيه بعرق جبيني، فلا أبذر ولا أسرف وأحرص على الاقتصاد في جميع مناحي حياتي.

الأمثال والشواهد:
– دبّر العيش بالقليل ليبقى === فبقاء القليل بالتدبير.
– لا تبذّر وإن ملكت كثيرا === فزوال الكثير بالتّبذير.

تحضير نصوص اللغة العربية للسنة الخامسة ابتدائي

تحضير نصوص السنة الخامسة ابتدائي الجيل الثاني شاملة لجميع الوحدات التعليمية , كما تحتوى ايضا على الافكار الاساسية لنصوص السنة الخامسة ابتدائي .

الموقع الاول للدراسة في الجزائر السنة الخامسة ابتدائي يقدم لكم الافكار الاساسية لنصوص السنة الخامسة ابتدائي .

تعليقات

تعليقان (2)
إرسال تعليق
  1. جميل جدا تسلم الايادي

    ردحذف
  2. هههههههههههههههههههخههههههههههههههههههههههههههه اين هي الافكار يايياياياياياياياياياايايايايايايايا

    ردحذف

إرسال تعليق